溪崑國中

『優質溪崑,幸福學園』

壹、學校願景

教育的重心為孩子,必須匯聚學校、家庭與社會的資源,充分供給孩子快樂成長;為了讓溪崑的孩子能快樂的成長,面對未來生活的挑戰,我們將凝聚親、師、生的共識,融合大家對學校的夢想、藍圖,化為具體行動為孩子塑造優質的願景。

尊重與愛,培養好品格
活潑上進,健康身心靈
終身學習,蓄積閱讀力
宏觀國際,樂為地球人


貳、學校沿革

一、民國77年1月奉令籌設,前板橋國中校長錢濤先生為籌備主任,負責校地徵收,校園規劃,校舍工程發包等事前工作。

二、民國79年8月正式成立招生,以溪崑社區命名「台北縣立溪崑國民中學」,為板橋市第七所國中。

三、民國79年9月,台灣省教育廳令派林昭穆先生為本校首任校長。84年8月,由黃玠先生接任;在兩任校長辛勤經營下,學校規模日漸完備。

四、91年8月,由黃文煜先生接篆視事,致力於加強生活教育、發展學校特色、改善教育環境,學校於焉脫胎換骨。

五、94年8月,黃文煜校長榮調清水高中,由曾慧媚女士接任。繼續努力於加強品格教育、推展多元學習、營造藝術人文校園、提升行政績效,學校近幾年備受社區肯定,已成為浮洲橋畔的優質學園。

六、101年8月,曾慧媚校長榮調福和國中,由蔡安繕校長接篆視事。

七、本校位於大漢溪浮州橋溪畔,行政區屬板橋市,地理位置緊臨樹林市。浮州地段外來人口多,學生人數快速成長。

八、本校校地共3.97565公頃,計 103 班(101 學年度七年級 34 班,八年級 32 班,九年級 31 班),特教班 2 班、資源班 2 班,幼稚園 2 班,學生合計3,012人,九年級為額滿學校,概況分析如下:

一O一學年度第一學期各年級人數統計表

七年級 八年級 九年級 總 計
男 生 559 476 518 1553
女 生 464 495 500 1459
總 計 1023 971 1018 3012

更新日期:101.9.12


參、教育特色及校務發展重點

一、教育特色:

多元學習—廣開社團,適性學習

藝術校園—溪城藝廊、藝文館、會心園、文學走廊

友善校園—專業輔導,全面觀照

二、學校特色:

(一)建構特色校園環境

1.設置「櫻花園」,提供師生另類教學場域與休憩場所。
2.設置「藝文館」,提供師生藝術教學,展覽及欣賞場域。
3.設置「會心園」,提供師生談心及會談的場所。
4.設置「活力中心」,提供教師運動交換教學經驗的好地方。
5.設置「雅竹棧」,鼓勵師生親近閱讀。
6.設置「蔚藍海岸」,轉化教學場域,發揮境教功能。
7.設置「溪城藝廊」,展示學生展示作品,創造藝術空間。
8.設置「健康大道」,重視師生健康身心靈。
9.設置「綠之細道」,鼓勵師生接近大自然,體驗生態之美。
10.改造「溪城活力小站」,提供師生一個優質的食飲空間。

(二)落實學校本位課程:

1.七年級詩詞吟唱暨直笛比賽,結合國文及音樂、美術課程,展現學習成果。
2.八年級英文歌唱比賽,結合英文、音樂、美術課程,再展學生英姿。
3.七、八、九年級班際體育比賽,結合健體課程,凝聚全班向心力,共創奇蹟。
4.辦理「數學金頭腦」、「科學創意競賽」、「社會週」等活動,結合數學、自科、社會等領域,提供學生多元展能的舞台。

(三)推動多元社團學習

1.七、八年級廣設社團,培養溪崑學子,一人一藝、一人一技。
2.推動「共讀日」活動,有效推動班級共讀計畫。
3.重視「服務學習」,鼓勵學生全面參與,培養未來公民。

三、校務發展重點

(一)加強生活教育,陶冶健全人格

1.遴選最佳導師陣容,貫徹導師責任制。
2.學務處人員結合志工、社區導護商店,擴大輔導層面。
3.推行新生活運動,加強學生生活及品格教育。

(二)學生多元展能,提供適性教育

1.資訊教育,無遠弗屆

推動班級適性化教學環境及校園無線網路化,每個班級可做多媒體教學及上網,全體師生皆有專屬信箱與網頁,強化師生資訊能力。

2.科學教育,前瞻未來

成立數學、科學研究社,發展資優科學教育,使科學教育更生活化、趣味化。

3.雙語教育,國際接軌

辦理英語主題教學活動、英語歌曲比賽、演說比賽,整體規劃佈置雙語環境,以加強溪崑學生英語聽力與會話能力。

4.人文素養,藝術美學

(1)改善及充實圖書館軟硬體設備,結合各領域研究會推動閱讀運動,辦理「班級共讀」、「行動圖書館」、「書香傳溪城」,結合各項獎勵鼓勵學生閱讀。

(2)融合各領域課程,舉辦全校性詩詞吟唱、直笛等藝文展演與競賽活動,並在家長會及社區資源的支持下,辦理「溪崑文學獎」、「溪崑美展」等藝文活動、廣邀學區國小參與,全面提升學校與社區文化水準。

(3)克服困難,推動國樂、管樂團藝能性向編班,並發展重點社團如合唱團、直笛隊等音樂特色團隊,除參加競賽外,更積極融入社區藝文活動,如:板橋音樂文化節、校慶音樂會等,提升學生藝文水準。

5.強健體魄,一人一運動

(1)每年舉行學生球類、田徑、拔河、木屐競走等比賽及教師桌球、排球等比賽,提升全校運動風氣。

(2)重點培訓田徑、擊劍、跆拳、籃球、柔道等校隊。

(3)落實體適能檢測,養成運動風氣,促進學生健康。

6.潛能探索,生涯發展

(1)七年級建置學生生涯檔案、辦理產業參觀、職業面面觀講座、小團體等自我探索活動。

(2)八年及辦理多元職業類科展、職業試探課程等職涯探索活動課程。

(3)九年及規劃多元入學各項系列宣導及活動、實施個別進路輔導,協助適性生涯選擇。

(4)成立生涯中心,強化生涯資源網絡。

(三)落實教學視導,鼓勵專業成長

1.領域教學研究會轉型為專業對話團體,藉由欣賞、感動、融入、產出的過程,以專業對話提升溪崑的教學品質,本年度起各研究會將於年度結束時出版教學及研究成果專輯。

2.全面辦理教學同儕視導,結合資深老師豐富經驗與新進教師新教學觀念,彼此觀摩學習,為日後全面推動教師專業發展評鑑奠下優質基礎。

(四)改善教育設施,營造永續校園環境

1.落實環境教學,結合課程,提供學生多元學習。

2.充分運用閒置空間,打造學習環境。

3.節能減廢,改善及增設節能設施,落實環保。

(五)推動終身學習,建構學習型學校

1.建構視訊教學環境,「資訊融入教學」,邁向電子化學校。

2.推動多元的教師進修規劃,以課程成長、專業分享、體驗探索、身心抒壓參訪活動進行。

3.推動教師教學檔案研習進修與建置觀摩,增進教師彼此分享成長。

4.每週提供領域時間,研討教學相關問題。

5.全面推動服務學習,透過體驗活動,培養學生知愛、行善情操,並獎勵服務學習楷模王。

6.行動服務團隊,以合作敏捷的服務,透過學習與專業成長,促進組織活絡。

(六)落實三級輔導,營造友善校園

1.增進教師輔導知能,提升輔導技巧,鼓勵全校教師輔導學生。

2.輔導與特教教師百分百由專任之本科教師擔任,落實二、三級輔導工作。

3.引進心理師、駐校社工師,有效輔導需關懷協助之學生。

4.與學區國小積極合作,規劃完善轉銜輔導工作。

(七)結合社會資源,促進學校發展

1.公益形象家長會:營造和諧、效能、公益形象之學校家長會,提公豐富資源支持學校推展各項軟硬體設施與活動。

2.專業成長志工隊:熱心、無私奉獻的志工團隊,依工作及服務內容,以家族方式充滿熱情的協助學校。交通導護、特教、圖書館,均有他們不求回報的付出。

3.愛與成長,營造幸福家庭:推動家庭教育週、家長日、親職講座、成長班,使父母增能,以愛和關懷陪伴學習成長。

(八)困難與建議

1.學校附近工廠排放廢氣,造成空氣污染,影響師生健康,目前已向市府反應。

2.學校位於板橋、樹林、新莊交界,交通混亂,部分路段人車爭道,影響學子上下學交通安全,已爭取改善部分交通設施,仍將持續努力。

住 址:22072 新北市板橋區大觀路三段50巷30號

No.30, Ln. 50, Sec. 3, Daguan Rd., Banqiao Dist., New Taipei City 220, Taiwan (R.O.C.)

電 話:(02)2686-9727 (查分機)   傳 真:(02)2685-2137           學校統編:08577667

 

 

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